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如何写好“任务驱动型作文”?

2016-4-15 16:17:36  作者:胡赛标  浏览次数:1057  字体大小:【 】  原创文章投稿


  据教育部考试中心高考语文命题组的消息,2016年全国高考作文题型将发生重大变革,将由“新材料作文”变为“任务驱动型作文”,这是继“话题作文”变为“新材料作文”后的又一次重大题型变化。

  一、“任务驱动型作文”的概念

  所谓“任务驱动型作文”?它是借用电脑术语而命名,实质是:在提供给考生的开放性、探究性的“叙事性新材料”中,增加“任务型指令”,要求考生按“指令”,完成写作任务。具体来说,作文的“指令”就是提供“叙事性新材料”之后的三句话:“对这件事你怎么看?”“表明你的态度”“阐述你的看法”。

  二、任务驱动型作文与新材料作文的区别

  “任务驱动型作文”与“新材料作文”(提供开放性的材料,解构单向性的命意)有何不同呢?通俗地说,“任务驱动型作文”是针对材料中的事件,“就事论理,说深论透”,多层次地说出事理的鲜度、深度与温度来,拒绝塞进大段的古今中外的名事、名言论证(如果要引用名事名言,也只是以句子的形式而不是段落的形式,自然生成)。而以前的“新材料作文”,是按“引(引述材料,提出观点)——议(议论材料,论证观点)——联(联想名事,强化观点)——结(归结全文,重申观点)”结构来写的,甚至可以提炼观点后,抛弃材料,展开联想来论证观点,这样不可避免地“绕开材料”,无意中为宿构套作打开了方便之门,与宽泛无边的“话题作文”类似。

  所以,简单地说,“任务驱动型作文”就是去除“新材料作文”中的联想部分,要求考生集中针对材料中的“这件事”,说出独到的多层次的“道理”来,让读者感动与信服。大可不必再去整段整段背诵“作文素材”了。可见,“任务驱动型作文”更强调考生理性思维的训练与理性表达的能力。这也是向外国高考作文的借鉴与尝试。对广大农村中学生来说,这种作文题型难度要求显然比“新材料作文”更高,也更容易甄别考生的思维能力。

  三、如何写任务驱动型作文?

  “任务驱动型作文”如何写?我认为它与时评的写法相似,大致可以按“引——议——结”的结构来写。它抛弃了“新材料作文”的“联想名事”部分,但它的“议”部分比“新材料作文”的“议”更复杂些:新材料作文的“议”是简单的议论分析材料,而“任务驱动型作文”的“议”,要求多层次、多维度地提出独到的论断,并展开深入分析,揭示事物的本质。

  具体来说,开头“引”,即:概述材料,提出观点有鲜度(新颖独特)。中间“议”(可分三段),即:就事论理,分层论述有深度(分论点清晰独到,阐释理由合理合情)。结尾“结”,即:引用名言,归结全文有力度(引用名言,点到为止,不展开论证)。

  例如《以错治错并非正文》一文,对地铁上的“黑衣男”脚踢“吐痰男”,引起热议的事件,提出中心论点“以错治错并非正义”,一改大多数人点赞“黑衣男”是仗义执法的观念,观点新颖独到。然后多层次地分析众人赞同“黑衣男”的深层原因:吐痰男有错在先。“有错在先”成为实施暴力的理由,成为自我诡辩的利器。最后回归论点:“以错治错”式的正义是原始形态复仇意识的体现,是社会的倒退,不论谁错在先,“以错治错”都不是出路,依法治错,才是社会进步的关键。全文结构完整,就事论理,立论深刻,说深论透,让人信服。

  很显然,要写好任务驱动型作文,就需要考生在平时的作文训练中,培养独立的理性思维。可以这样说,高质量的作文来源于独特深刻的思想,而独特深刻的思想来源于精到的阅读与思考。所以,考生备考不妨多关注争议性大的社会新闻,阅读一些时评文章。

文章关键字: 任务驱动型作文 如何写好 新材料作文 高考作文 
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