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如何培养孩子读书?外国如何引导学生阅读?

2015/4/21 20:58:57  作者:江洪涛 罗玉文  浏览次数:992  字体大小:【 】  原创文章投稿

  书是人类智慧的结晶,是打开知识宝库的钥匙,对孩子进行早期教育时,应该让他们接触书、热爱书。热爱书以利于日后培养孩子爱读书的良好习惯,那么该如何培养孩子读书呢?

  首先,要选些适合孩子年龄的书,要让他们看自己喜欢的书,尊重孩子的阅读渴望,在孩子感到厌倦前一定要停止阅读活动。

  其次,为了鼓励孩子读书,父母首先要拿起书来读。

  第三,与孩子一起读书,每天给孩子读点故事,读的时候尽量绘声绘色,使故事栩栩如生,使孩子感到听故事是一种极大的享受。

  孩子未来的学习对象主要是书籍,书将成为伴随他们终身的良师益友,及早培养孩子的读书兴趣,引导他们与书交朋友,将会使孩子在成才的道路上迈出更大的步子。

  外国如何引导学生阅读?

  书籍之于人类有着特殊的意义,一个人的成长、成熟离不开读书,人的知识化、文明化离不开读书。在外国,是如何引导学生们阅读呢?是否有些值得借鉴的经验和做法呢?

  在美国一直都很重视学生的阅读,美国许多著名的高等学府都开设阅读课,并有一批专家、教授从事阅读理论研究。老师通常会给学生开列一个很长的书单,让学生从中选择。书单没有标准,视各学校具体情况及老师个人喜好而定。美国家庭也很重视孩子的阅读,家长常带孩子到图书馆看书、借书。在美国,每个城市都有公共图书馆,图书馆里有成人部和少儿部。

  法国国民教育部于1990年,提出了一项全国性的学生课外阅读计划。1994年设立“国民阅读指导中心”,研究学生的语言学习情况,提供书籍并指导阅读。还集中一批专家对阅读理论特别是对创造性速读进行研究,并将此列为国家重点科研项目之一。这一系列的举措,充分证明了法国对学生阅读的重视。

  德国对于课外阅读的态度,窥一斑可见全豹。德国巴符州1994年制定的德语语文教学大纲中,对7—10岁四个年级提出的课外阅读总要求是:增强兴趣,了解读物的价值观。在这四年里,学生要阅读数量不等的诗歌、小说、青少年读物、童话、戏剧和广播剧等,还要阅读诸如青年读物、报纸等阅读材料。透过巴符州的语文教学大纲,可以看出德国的语文教育非常重视课外阅读。

文章关键字: 如何 培养孩子 读书 外国 如何引导 学生 阅读 
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